الأردن يحتل المركز 18 من بين 94 دولة فى مستوى تطور العملية التعليمية
أعلن مكتب منظمة اليونسكو فى عمان فى تقرير " الرصد العالمى للتعليم للجميع للعام 2003 - 2004 " أن الأردن حقق مستويات متقدمة فى العملية التعليمية واحتل المرتبة 18 من بين 94 دولة من حيث دليل التقدم نحو تحقيق أهداف التعليم للجميع بناء على مؤشرات أربعة هى معدل الالتحاق الصافى فى التعليم الابتدائى ومعدل قرائية الكبار / 15 سنة فما أكثر / ومؤشرات تعادل الجنسين والبقاء حتى الصف الخامس .
ونقلت الصحف المحلية الصادرة يوم الخميس عن التقرير ان الأردن حقق هدف تكافؤ فرص التعليم بين الجنسين فى مستوى التعليم الثانوى ، وخطا خطوات كبيرة فى مجال تطوير التعليم نحو اقتصاد المعرفة ، وكان المثال الوحيد على الالتزام الوطنى للدول للسعى نحو تحقيق أهداف التطوير النوعى للتعليم .
وأوضح التقرير ان الأردن حقق هدف تكافؤ فرص التعليم الابتدائى بين الجنسين وكان مؤشر تعادل الجنسين 100 بالمائة ، كما عرض التقرير مؤشرات الالتحاق والاعادة وغيرها ، وجاءت قيم المؤشرات حول الأردن ايجابية بدرجة كبيرة وأن أربع دول بما فيها الأردن حققت هذا الهدف.
من جانبه قال وزير التربية والتعليم الأردنى خالد طوقان ان تقرير اليونسكو قد أعد من قبل مجموعة من الخبراء وهو يرصد حركة الدول باتجاه تحقيق أهداف التعليم للجميع التى اعلنت فى اطار عمل مؤتمر داكار عام 2000 التى تتناول توسيع برامج رعاية الطفولة المبكرة وتعميم التعليم الابتدائى لجميع الأطفال وازالة أوجه التفاوت بين الجنسين فى معدلات الالتحاق بالتعليم وخفض نسبة الأمية وتعزيز اكتساب مهارة الحياة وتحسين النوعية فى مستويات التعليم .
وأكد طوقان أن المرحلة القادمة من المشروع التربوى فى الأردن ستشهد نوعية فى الأداء وتجويدا فى التعليم والتركيز على البعد النوعى بعد أن حقق الأردن معدلات عالية فى التطوير ، مشيرا الى أن التعليم النوعى سيعتمد وسائل علمية وتكنولوجية بما يمكن الطلبة الأردنيين من مواكبة كل المستجدات العلمية والتكنولوجية فى العالم .
أعلن مكتب منظمة اليونسكو فى عمان فى تقرير " الرصد العالمى للتعليم للجميع للعام 2003 - 2004 " أن الأردن حقق مستويات متقدمة فى العملية التعليمية واحتل المرتبة 18 من بين 94 دولة من حيث دليل التقدم نحو تحقيق أهداف التعليم للجميع بناء على مؤشرات أربعة هى معدل الالتحاق الصافى فى التعليم الابتدائى ومعدل قرائية الكبار / 15 سنة فما أكثر / ومؤشرات تعادل الجنسين والبقاء حتى الصف الخامس .