بكين 27 سبتمبر / تحمل صحيفة الشعب على الخط اليوم مقالا يدور حول نجاحات احرزتها الصين فى اصلاح نظام التربية واتعليم منذ انعقاد الدورة الكاملة الرابعة للمؤتمر الوطنى الثالث عشر للحزب الشيوعى الصينى.
وقال المقال ان اللجنة المركزية للحزب الشيوعى الصينى برئاسة الرفيق جيانغ تسه مين اولت بالغ الاهتمام لاعمال التربية والتعليم منذ انعقاد الدورة الكاملة الرابعة للمؤتمر الوطنى الثالث عشر للحزب الشيوعى الصينى. واستعرض المقال سلسلة هامة من السياسات التى رسمتها لجنة الحزب المركزية ومجلس الدولة /مجلس الوزراء/ بشأن اصلاح نظام التربية والتعليم مؤكدا انه منذ 13 عام مضت شهدت النفقات غير الكافية فى قطاع التربية والتعليم تحسنا ملحوظا . ففى عام 2001 وصل اجمالى النفقات فى التربية والتعليم الى 463.76 مليار يوان /الدولار الواحد يساوى 8.26 يوان/ منها 305.1 مليار يوان من النفقات المنبثقة من اعتمادات الخزانة تمثل3.19 بالمائة من اجمالى الناتج المحلى وذلك يعد اعلى مستوى فى التاريخ بهذا الشأن.
ذكر المقال ان المستوى التعليمى لكل الشعب شهد ارتفاعا كبيرا. وتم محو الامية من الشباب والكهول اساسيا. واظهر اخر الاحصاءات ان تعميم التعليم لتسع سنوات يغطى اكثر من 90 بالمائة من تعداد السكان كما انخفضت نسبة الامية من الشباب والكهول الى اقل من 5 بالمائة. وقياسا لعام 1990 انخفض عدد الاشخاص الامية من الشباب والكهول 41 مليونا. وتطور التعليم على مستوى المرحلة الثانوية تطورا متسارعا. فبلغ عدد الطلبة الجدد 5.58 مليون فى عام 2001 اى 2.5 ضعف عن عام 1988. ووصل عدد الطلبة من الاقليات القومية فى جميع المدارس بالبلاد الى 19.49 مليون بزيادة 40 بالمائة عن عام 1988. اضافة الى ذلك خصصت الحكومة المركزية 5 مليارات يوان فى كل سنة فى تسوية مشكلة اجور المعلمين فى المناطق الفقيرة كما خصصت 3 مليارات يوان فى ترميم مبانى المدارس خلال السنتين الاخيرتين.
قال المقال ان التعليم المهنى شهد نهوضا سريعا ويعد نصف عالم التعليم فى المرحلة الثانوية. اذ وصل عدد الطلبة فى المدارس المهنية المتوسطة الى 11.64 مليون فى عام 2001 اى ضعفين عن عام 1988. واعدت المدارس المهنية المتوسطة اكثر من 45 مليون خريج خلال الفترة م بين عامى 1988 و2001. كما شهد التعليم المهنى العالى تطورا متسارعا ايضا فبلغ عدد المدارس المهنية العالية الان 386 يدرس فيها 720 الف طالب بزيادة 11 ضعف عن عام 1985. وتم تدريب 92.7 مليون شخص بشأن تعليم البالغين وما زال ثمة اكثر من 67.57 مليون قيد التعليم فى المدارس. ومن اجل الاسراع بخطوات التعليم المهنى فى غرب الصين انشئت 186 مركزا للتعليم المهنى بسندات الخزانة فى المحافظات الفقيرة من مستوى الدولة فى غرب البلاد.
واضاف المقال ان الصين تعمل على تعميق اصلاح التعليم والتدريس ودفع التعليم من اجل رعاية المواهب العالية الجودة. وابتداء من عام 2001 بدأ نشر المواد التدريسية الجديدة فى بعض المناطق التجريبية. وبدأ وضع المواد التدريسية حول التكنولوجيا المعلوماتية واللغات الاجنبية فى بعض المدارس الابتدائية, وفى عام 2005 ستدرس المواد التدريسية الجديدة على اسا مبدئى فى جميع المدارس الابتدائية.
وقال المقال ان عدد الطلبة الجدد فى المدارس العالية بلغ 4.64 مليون فى عام 2001 اى 3.4 ضعف عن 1988 وعدد الطلبة الباحثين الجدد 165.2 الف اى 5 اضعاف عن عام 1988. ووصل معدل العدد غير الصافى من الطلبة الجدد فى المدارس العالية هذا العام الى 14 بالمائة . كما ارتفع معدل قبول الطلبة الجدد فى المدارس العالية بعد الامتحان من 36 بالمائة عام 1998 الى 58 بالمائة عام 2002. وخلال الفترة ما بين عامى 1989 و2001 اعدت المدارس العالية قرابة 12 مليون طالب جامعى نظامى واكثر من 300 الف طالب باحث بالاضافة الى 3.43 مليون شخص يحصلون على مؤهلات اختصاصية جامعية نظامية. شهدت المدارس العالية قوة متزايدة فى البحوث العلمية. فازدادت النفقات فى البحوث العلمية فى المدارس العالية من 1.4 مليار يوان عام 1990 الى 17.3 مليار يوان عام 2001 وان عدد الاطروحات العلمية التى نشرت داخل البلاد وخارجها يمثل 60 بالمائة من اجمالى الاطروحات فى كل البلاد.
وقال المقال ان المدارس العالية حققت تقدما اختراقيا فى الاصلاح. فقد ادخلت تعديلات على نظام الادارة فى اكثر من 500 مدرسة عالية منذ عام 1993. وتم القيام بالتعاون بين 317 مدرسة عالية كما تم ضم ودمج 708 مدارس عالية الى 302 مدرسة عالية ذات تخصصات متعددة وشاملة. ومنذ عام 2000 بنيت مساكن للطلبة تغطى مساحة 43 مليون متر مربع فى البلاد متجاوزا اجمالى مساحة المساكن ب 32 مليون متر مربع خلال 50 عاما من تأسيس الصين الجديدة. وقدمت المدارس العالية مساعدات للطلبة الفقراء. اذ تم تقديم قروض قيمتها 3 مليارات يوان للطلبة . وفى هذا العام تم تخصيص منحة مالية قيمتها 200 مليون يوان مما يساعد 45 الف طالب فقير سنويا.
وذكر المقال ان ارتفاع المستوى التعليمى المعلوماتى يدفع تحديث التعليم. وتغطى شبكة البحوث العلمية للتعليم الصينى المدن الصينية الرئيسية حتى نهاية عام 2001. اذ تم بناء شبكة للنقل السريع طولها 20 الف كيلومتر وثمة فى الصين 28 قناة معلوماتية دوليا ومحليا. وبالنسبة الى المستوى المعيشى للمعلمين ازدادت رواتب المعلمين فى المدارس العالية والمتوسطة والابتدائية بمعدل 179.8 بالمائة و100.4 بالمائة و93.7 بالمائة عن عام 1995 على التوالى . وحول التعليم الشعبى قال المقال ان عدد هيئات التعليم الشعبى وصل الى 1202 حتى نهاية 2001 وعدد الطلبة المسجلين اكثر من 1.13 مليون. وبالنسبة للتعاون مع التعليم العالمى اكد المقال ان الصين مقعت مع المانيا فى عام 2001 اتفاقية بشأن الاعتراف المتبادل بالمؤهلات الدراسية والدرجات الاكاديمية ووصل عدد الدارسين الصينيين العائدين الى 150 الفا حتى الان. ووفقا للاحصاء يمثل عدد الاكاديميين الذين درسوا فى الخارج 81 بالمائة من اجمالى الاكاديميين فى اكاديمية العلوم الصينية و54 بالمائة من اجمالى اكاديمى اكاديمية الهندسة الصينية. وبلغ عدد الهيئات / المشاريع/الخاصة بالتعاون بين الصين والدول الاجنبية بشأن التعليم 657 فى البلاد بزيادة 9 اضعاف عن 1996 وذلك يغطى 28 مقاطعة ومنطقة ذاتية الحكم وبلدية مركزية.
وقال المقال ان الصين تدفع ادارة التعليم استنادا الى القانون فيتعزز بناء القانون التعليمى. اذ اصدرت الصين منذ ثمانينات فى القرن الماضى // قانون التعليم// و//قانون المعلمين// و// قانون التعليم العالى// و//قانون التعليم المهنى// وقوانين ولوائح اخرى على اساس // لوائح الدرجات الاكاديمية// و// قانون التعليم الالزامى//.
بكين 27 سبتمبر / تحمل صحيفة الشعب على الخط اليوم مقالا يدور حول نجاحات احرزتها الصين فى اصلاح نظام التربية واتعليم منذ انعقاد الدورة الكاملة الرابعة للمؤتمر الوطنى الثالث عشر للحزب الشيوعى الصينى.
لمحة عن الصين
